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华平远程教育助力宁波电大创新教育模式新日

发布时间:2020-01-15 22:05:33 阅读: 来源:冲压模厂家

【中国数字视听网讯】项目背景

宁波广播电视大学(简称“宁波电大”)创建于1979年,是一所由宁波市人民政府主办的省级广播电视大学。学校始终坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远地区的办学方针,不断创新教育方法,以提出适应地方经济和社会发展需要的办学模式,提升办学层次,提高办学质量。

宁波广播电视大学现下设余姚、象山、鄞州、慈溪、奉化、镇海、宁海、北仑、江北、镇海炼化公司、东钱湖旅游度假区等11所县级电大学院、分校或工作站,12个重点乡镇设立电大学习中心。鉴于学生群体的社会性较强,以及学校本身成人教育的特性,为了提高教学效率和教育资源共享,学校提出建设一套以宁波电大为中心,覆盖宁波电大下属所有区、县(市)教学点的远程教育系统,通过现代信息技术,引进教学新工具,创造教育新模式。

学校要求,此远程教育系统可以实现教师在电大总校授课,各个分校通过远程教育系统进入课堂,进行互动学习;并且可以满足学生不在教室,通过笔记本或者移动设备即可进入到课堂,实现实时上课以及在线互动。

解决方案

根据项目需求和宁波广播电视大学现有的网络资源,华平凭借在教育行业多年来积累的经验,为宁波电大部署了一套覆盖宁波电大本部,以及镇海电大、象山电大、慈溪电大、奉化电大等分校的远程教育系统。系统使用单位包括宁波电大本部、下属各分校,以及十多个重点乡镇学习中心;针对电大成人教育的需要,华平为电大另外建设了300个软件客户端,以方便学生使用。

该远程教育系统与学校的学生管理系统对接,即通过学校统一的学生管理系统中的学生账号和密码,可直接登录到华平远程教育系统,实现一个学生一个ID即可加入互动课堂,简化管理者管理和学习者的应用。

宁波广播电视大学远程教育系统拓扑图

系统功能

1、系统可在多种网络环境下轻松实现大规模的远程视频、语音交互应用。利用PC终端,在互联网、局域网、教育城域网等众多网络下均可进入远程教育系统;针对移动设备终端,系统利用3G网关技术,将移动设备无缝接入远程教育系统,学生在具备3G网络环境的条件下,便可利用移动设备随时进入课堂,与教师进行互动。

2、系统可实现教师与学生实时双向交互。系统采用双流技术,可实现视频、音频、文字等双向交互功能:教师可将教学视频和音频广播给所有远端教室,并可允许某个学生,或者同时允许多个学生发言;教师、学生之间还可以一对一、一对多的私聊。此外,系统还支持教师和学生在系统中进行文字交流。双向交互功能实现了各个学生通过远程教育系统身临教师讲堂课程,极佳地满足了宁波电大的远程教学的需求。

3、多媒体辅助教学功能。系统支持电子白板、文件共享、媒体共享以及屏幕共享等多媒体辅助教学功能:教师可以通过辅助教学功能,将教学过程中需要讲解或观看的资料,如课件和板书等,广播给学生,使教学更加真实生动;丰富的辅助教学功能满足了宁波电大的要求,不仅丰富了教学方式,还极大地提高了学生的学习效率。

4、课程录制功能。整个课堂的视频、音频以及数据都可以被完整地录制下来,并可制作成课件,再次播放。课程录制功能使学生随时随地进入课堂,并进行多次学习;同时录制功能可以使宁波电大为不同教育程度、不同时间入学的学员定制个性化的学习系统,一方面最大限度利用了教学资源,另一方面也极大的提高了学生学习的便捷性和学习效率。

5、提问互动功能。学生可以通过举手功能,在教师许可权限的情况下用语音提出问题,学生在被允许发言时,系统会弹出相应的对话框,提醒学生发言。同时教室还可以将提问学生的视频、音频广播给所有教室;学生还可以通过文字聊天栏向教师提问,教师也可以通过文字聊天栏回答学生的聊天。

实施效果

远程教育系统在宁波电视大学的成功部署,助力电大创新一种教育模式,为师生之间远程授课和远程学习架起了一座坚实的桥梁。

通过远程教育系统,教师在电大总校授课,各个分校、各个学生均可进入课堂,并在线上进行有效地互动学习。同时,宁波电大学生可多次播放教师授课的整个过程,节省了教师资源以及教师授课的反复度,解决了各分校教育资源不均匀导致学生不能全面发展的问题,满足了殊学生群体的学习需求。

系统的成功运行以及宁波电大创新教育模式的实施,针对性地满足了不同学生群体的学习要求,形成了宁波电大个性化的教学方法,最大化地利用了教育资源,显著提高了电大的教学效率。

(编辑:小M)

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